ganz klar: Mathematik 2

Übungsbuch mit Kompetenzchecks

Abbildungen und Probeseiten

Produktinformationen

ISBN 978-3-7100-2897-7
Schulbuchnummer 165520
Schulbuchliste
Schulform
2. Klasse Neue Mittelschule/Hauptschule
2. Klasse AHS-Unterstufe
Seiten 144
AutorInnen Renate Achleitner, Anita Klampfer, Maria Weikinger
Maße 29,7 x 21,0 cm
Einbandart Broschur
Gegenstand Mathematik

Beschreibung

  • ganz klar: Mathematik 2 - Übungsbuch mit Kompetenzchecks wurde entsprechend den Vorgaben zu den Bildungsstandards und zur Kompetenzorientierung verfasst.
  • Alle Schülerinnen und Schüler - unabhängig vom Leistungsniveau - können aufgrund der "inneren Differenzierung" bei den Aufgaben ein und dasselbe Übungsbuch verwenden. Damit eignet sich dieses neue Übungsbuch optimal für den Einsatz in der Neuen Mittelschule: Im Unterricht kann damit individuell auf die jeweiligen Stärken und Schwächen der Schülerinnen und Schüler eingegangen werden.
  • Die Einführungsseite bietet für die Schüler/innen (und Eltern) eine Erklärung des Kompetenzmodells und des Tripels I/H/K.
  • Einer Auswahl von Aufgaben wurde entsprechend dem dreidimensionalen Kompetenzmodell die jeweilige Inhalts-, Handlungs- und Komplexitätsdimension (I/H/K) zugewiesen.
  • Am Ende eines jeden Kapitels befindet sich jeweils eine Doppelseite mit einem "Kompetenzcheck". Dieses Diagnoseinstrument soll (nach Bearbeitung des Kapitels) zeigen, wie weit die individuellen Kompetenzen (Lernziele) in jedem einzelnen Kapitel bereits entwickelt sind bzw. wo noch Übungsbedarf herrscht. Die Beispiele des Kompetenzchecks sind den Inhalts- und Handlungsdimensionen des Kompetenzmodells Mathematik 8. Schulstufe zugeordnet.
  • Mit vielen farbigen Illustrationen.
  • Das Lösungsheft liegt dem Übungsbuch kostenlos bei.
  • Schwierigere Aufgaben bzw. Aufgaben mit einem aufwendigen Lösungsweg sind mit einem grünen Rufzeichen gekennzeichnet.
  • Sämtliche Lösungen der Übungsaufgaben und der "Kompetenzchecks" werden in einem Lösungsheft abgedruckt, das in das Übungsbuch eingelegt wird, um die Selbstüberprüfungsmöglichkeit für die Schüler/innen zu gewährleisten.

Konzept

  • Gemeinsames Übungsbuch für alle Leistungsniveaus
  • Alle Schülerinnen und Schüler (unabhängig vom Leistungsniveau) bekommen das gleiche Übungsbuch und im Unterricht kann individuell auf die jeweiligen Stärken und Schwächen eingegangen werden.
  • Innere Differenzierung; Kompetenzchecks

Was sind die wesentlichen Merkmale?

  • Innere Differenzierung; Kompetenzchecks; eingelegtes Lösungsheft

Was ist der USP gegenüber den Konkurrenzprodukten?

  • Sehr viele Übungsaufgaben
  • 4-färbig
  • eingelegtes Lösungsheft

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