Deutsch mit MAX 2

• 13 Kapitel des Arbeitsbuches, die sich jeweils thematisch an den Interessen und am Lebensraum der Kinder sowie am Jahreskreis orientieren, sind auf eine Zeitspanne von drei Wochen ausgelegt. Die Leitfiguren – MAX, ein kleiner Dinosaurier, und die Zwillinge Lea und Tim – führen durch das Buch.
• Der Einstieg in die Kapitel erfolgt durch ein doppelseitiges Wimmelbild, das vielfältige Sprechanlässe bietet und der Erweiterung des Wortschatzes dient. Die Kapitel sind in Sprach-Themenbereiche gegliedert. Die Lehrkraft kann selbst entscheiden, wann sie welche Inhalte durchnimmt: Sprachbetrachtung, Rechtschreibung, Verfassen von Texten oder Lesen.
• Spezielle Forschungsaufgaben, bei denen die Kinder selbst Inhalte erforschen und über Sprache nachdenken sollen, sorgen für ein hohes Maß an Nachhaltigkeit. Die erworbenen Erkenntnisse werden durch Merksätze gefestigt.
• Lernwörter zum normgerechten Schreiben werden auf vielfältige Weise trainiert, Lernstrategien und Methoden an gezielten Beispielen erarbeitet.
• Mittels unterhaltsamer Lesetexte wird nicht nur die Lesemotivation gefördert, sondern auch sinnerfassendes Lesen geübt.
• Eingestreute Selbsteinschätzungsseiten dienen den Kindern zur Einschätzung des eigenen Könnens und laden sie zum Nachdenken über das angeeignete Wissen ein.
• Eine Knobelseite am Kapitelende regt zum lustbetonten Umgang mit Sprache an und dient zugleich der Lernzielkontrolle. Am Ende beider Bände des Arbeitsbuches, das durch ein ansprechendes Layout und kindgerechte Illustrationen besticht, befindet sich ein Lernwörteranhang.
• Zur leichteren Orientierung für Lehrerinnen und Lehrer werden in den Fußnoten die mit den Übungen zu erreichenden Kompetenzen ausgewiesen.

Als Beilage liegt dem Arbeitsbuch ein Blatt mit wiederablösbaren Stickern bei. Die Kinder sollen je 4–6 Sticker den Wimmelbildern am Kapitelanfang zuordnen.