klar_Mathematik 7

• Der neue Band der Serie stellt die entsprechenden mathematischen Grundkompetenzen immer am Beginn eines Unterkapitels vor. Anschließend werden die Lernziele klar formuliert ("Arbeite dieses Kapitel durch und du lernst …").
• Die Hinführung zur Theorie erfolgt anhand von durchgerechneten und ausführlich kommentierten Beispielen.
• Kompetenzorientierte Überschriften dienen der leichteren Orientierung.
• Farblich gekennzeichnete Merkekästchen heben die wesentlichen Lerninhalte hervor.
• Gegen Ende des jeweiligen Kapitels steht den Schülerinnen und Schülern eine kompakte Zusammenfassung des Gelernten zur Verfügung.
• Durchgerechnete Musterbeispiele verdeutlichen die Anwendung der Theorie.
• Das Erkennen mathematischer Zusammenhänge wird durch eigens gekennzeichnete fächerübergreifende Musterbeispiele und Übungsaufgaben gefördert.
• Die Übungsaufgaben sind den entsprechenden Themen zugeordnet und kategorisiert nach "Grundkompetenz 1" und "Grundkompetenz 2" (Anwendung bzw. Vernetzung der Grundkompetenzen).
• Darüber hinaus bietet das Buch offene Aufgabenstellungen, die zur Selbsttätigkeit der Schüler/innen herausfordern und projektartige Aufgaben, verbunden mit Recherchetätigkeit (Internet, Fachbücher …).
• Das letzte Unterkapitel eines Hauptkapitels bildet immer das "Technologiekapitel" (TI-Nspire, TI-84 Plus, Excel, GeoGebra).
• Nachhaltigkeitstest zur Überprüfung am Ende des Schuljahres sowie eine Formelsammlung im Anhang runden den Band ab.
• Zahlreiche Zusatzmaterialien (Ergänzungen, Vertiefungen, Zusatzaufgaben, Technologieerweiterung) finden Sie als Download unter www.jugendvolk.at.
• Die Reihe wird mit Band 8 im nächsten Schuljahr komplettiert.

"klar-Mathematik 7" enthält jeweils ein separates Unterkapitel zur Vorbereitung auf die neue Reifeprüfung ( Sicherung mathematischer Kompetenzen):

• Übungsaufgaben, die auf Argumentieren und Interpretieren abzielen bzw. zur Strategieentwicklung beitragen.
• Berücksichtigung der neuen Aufgabenformate (Multiple-Choice, Zuordnung, wahr - falsch)
• Unterteilung der Aufgaben in "Mathematische Begrifflichkeiten", "Grundaufgaben" und "Weiterführende Aufgaben"
• Kompetenzüberprüfung zur Selbstkontrolle der Schüler/innen

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