Karibu 3

Das Besondere an Karibu 3

• Karibu 3 steht wie auch Karibu 2 für einen kompetenzorientierten, integrativen Deutschunterricht.
• Auch in Karibu 3 wird die Silbe als Durchgliederungshilfe genutzt, jedoch zunehmend durch die Betrachtung orthografisch-morphematischer Strukturen ergänzt.
• Die erlernten Strategien (Weiterschwingen/Verlängern und Ableiten) werden weiter verwendet, jedoch mit anspruchsvollerem Wortmaterial. Die Strategien werden mit Symbolen und Sternen in verschiedenen Farben verknüpft. Dadurch werden die Kinder zu "Sternenforscherinnen und Sternenforschern".
• Die systematische Vermittlung von Lernstrategien in den verschiedenen Lernbereichen ermöglicht den Kindern ein selbstständiges und entdeckendes Lernen. Die Kinder denken über Sprache und Rechtschreibung nach und gehen handelnd damit um.
• Auf den Wiederholungsseiten werden die Inhalte vertieft sowie der Lernstand dokumentiert.
• Arbeitstechniken, Aufgabenstellungen, Kapitelthemen usw. werden systematisch erweitert – Karibu 3 ist daher besonders auch für jahrgangsübergreifende Klassen geeignet.
• Wechselnde Arbeits- und Sozialformen (PartnerInnen und Gruppenarbeit, Rollenspiel) unterstützen individuelles Lernen.
• Zahlreiche Differenzierungsangebote sind integriert.
• Durch ein vielfältiges Angebot wird die Schreiblust der Kinder geweckt, Überarbeitungsstrategien werden eingeführt.
• Durch die Arbeit mit Wörterlisten wird die Wörterbucharbeit angebahnt.
• Lesen ist eine zentrale Aufgabe in Karibu 3.

Sprachbuch

• Pro Themenkapitel je eine Seite zu den Lernbereichen Sprechen, Sprachbetrachtung, Rechtschreiben und Verfassen von Texten.
• Fachbegriffe im Sinne der Bildungsstandards werden eingeführt.
• Sprech- und Schreibanlässe stehen in engem Zusammenhang, Impulse für kurze Rollenspiele unterstützen den handlungsorientierten Unterricht.
• Ein systematisches, gezieltes Lernangebot im Bereich "Verfassen von Texten" hilft, die Planungs-, Formulierungs- und Überarbeitungskompetenz anzubauen und auszubauen.